Процесът на учене:

 

Процесът на учене включва поредица от обучителни дейности, насочени към изостряне на чувствителността на младите хора от основно училище Radviliškis Gražinos и гимназия Šiauliai „Santarvės“ по актуални глобални въпроси, както и към изграждане на техните способности към справяне с предизвикателствата на замърсяването на околната среда.

Процесът на учене започва със сплотяването на участниците от двете училища в една обща група и включването им в активни дейности, които да им позволят да се свържат със средата, която ги заобикаля.

Следващият етап от процеса на учене е инкорпориран в програмата на конференцията „Междукултурен диалог“, която се провежда в основно училище Radviliškis Gražinos. Чрез симулацията „Светът, в който живеем“ участниците са поставени в ситуация на живеещи на различни континенти хора и така имат възможността да проучат актуалните глобални реалности, свързани с равенство, справедливост, разпределяне на блага, достъп до храна и вода и др. В края на симулацията те дискутират и представят своите идеи за решения на различните глобални проблеми.

Следващата учебна дейност е организирана в малки групи, в които участниците имат възможността да разгледат по-задълбочено проблемите, свързани с околната среда, техните причини, следствия и възможни решения. В заключение те споделят своите виждания за положителните и отрицателните въздействия върху околната среда спрямо своето собствено поведение чрез създаването на персонални дървета на причините и последствията, използвайки техниката на стъклописа. Всички създадени по този начин персонални дървета на младите хора по-късно са изложени в основно училище Radviliškis Gražinos.

Процесът продължава паралелно в двете училища, като учениците от всяко едно от тях планират и изпълняват местни дейности, свързани с глобалните проблеми, свързани с околната среда.

В края двете групи се събират заедно и чрез креативни методи осмислят и споделят впечатления от цялостния процес на учене.

 

Резултатите:​

​

Процесът на учене в тази местна глобална лаборатория помага на участниците от двете училища да изградят различни компетенции по глобално гражданство и да възприемат по-активна роля в усилията за изграждане на един по-устойчив свят. Те се запознават по-добре с глобалните въпроси, свързани с околната среда, както и с тяхната свързаност с други глобални проблеми, общности и места в различни части на света. Младежите затвърждават и своята решителност към опазването на околната среда и устойчиво развитие. Развиват и креативността си, като изразяват своите мнения чрез различни артистични техники.

Процесът на учене в лабораторията помага на младите хора да доразвият своите умения за комуникация, сътрудничество и активно участие. Те оценяват положително възможността да работят в екип със своите връстници от различен град и по този начин да превъзмогнат притеснението си от комуникация и работа с младежи, които не са срещали досега.

​